–  Ты уж меня не принимай за последнюю дурочку.
– сказала Нара.

Они вошли в здание и Тигран провел новых учеников прямо в кабинет директора.

–  Я звонил вам вчера вечером.
– сказал он.

–  Тигран Мак Ларрен?
– спросил директор.

–  Да.

–  Кажется, вы говорили о двух детях.

–  Нара решила идти в школу в последний момент.
– ответил он.

–  Ну что же, давайте знакомиться.
– сказал директор.
– Я директор школы Иммар Ин Трайс. Вы должны называть меня господин директор. А как ваши имена?

–  Меня зовут Флирк или Фли.
– Сказал Флирк.

–  Меня Мин или Ми.
– Проговорила Мин.

–  А меня Нара.
– Сказала Нара.

–  У всех фамилия Мак Лaррeн?

–  Да.
– Сказал Тигран.

–  Вы говорили определить их в класс "Б"?

–  Да.

–  Можно узнать, почему?

–  "Б" это класс, в котором учатся не только люди так?

–  Да.
– Ответил директор.

–  Все дело в том что мы крыльвы, а не люди.
– Сказал Тигран.

–  То есть…

–  Мы нелюди. И я и дети. Я надеюсь, с этим не будет проблем?

–  Нет, конечно. Я только не совсем понимаю. Первый раз слышу о крыльвах.

–  Нас здесь очень мало. Не больше десяти на всей планете.
– Сказал Тигран.

–  Тогда понятно. У вас есть какие нибудь особые требования?

–  В общем, нет. Если возникнут какие нибудь проблемы, звоните мне.
– Тигран передал директору свою визитную карточку.
– Да, не говорите сразу всем что они нелюди.

Нара впервые попала в школу. Впервые оказалась за партой. Впервые перед ней был учитель, который учил не только ее, но и еще два с лишним десятка учеников. В классе было двадцать пять детей-людей и двое нелюдей, выглядевших довольно странно. Они были несколько больше ростом, по виду напоминали людей, но были без одежды и полностью покрыты шерстью за исключением лица и конечностей. Единственной одеждой были ботинки на ногах.

Фли, Ми и Нару представили детям и рассадили по партам, выдав им книги, бумагу и ручки.

На первом уроке учитель рассказывал как писать отдельные буквы. После объяснения всем были даны задания писать эти буквы по несколько раз. Нара, Ми и Фли выполняли все что требовал учитель и легко написали на своих листках все буквы.

Учитель подходил к партам и смотрел кто как пишет. Он остановился около Фли, затем взглянул на бумагу Ми и Нары.

–  Вы уже учились писать?
– Спросил он.

–  Мы учились, но на другом языке.
– Сказал Фли.

–  А на дентрийском вы не учились?

–  Нет.

Учитель больше ничего не спрашивал.

"Я что-то написал не так?" - Спросил Фли, обращаясь к маме.

"Все так, Фли. Не обращай внимания."

"Он почему-то удивлялся."

"Может, ты плохо написал?"

"Нет, он решил что я уже учился писать."

"Ладно. Посмотрим, что будет дальше." - Ответила Нара.

Через несколько минут все закончили писать и началось новое занятие. На этот раз все писали слова из тех букв, которые знали.

Трое крыльвов не знали большинства букв и Фли сказал это учителю. Кто-то в классе рассмеялся. Учитель пресек смех и подойдя к Фли показал ему как писать буквы. Затем он сделал так же с Ми и Нарой.

Урок закончился и несколько детей окружили новичков.

–  Они не знают как писать буквы!
– Рассмеялся кто-то из детей.

–  А ты знаешь?
– Спросил Фли.

–  Я знаю.
– Ответил мальчишка.

–  Он второгодник, поэтому и знает.
– Сказал кто-то из детей.

–  Сам ты второгодник!
– Закричал обиженый.
– Я болел в прошлом году!

Дети устроили свалку из-за этого. Учитель строго отругал их, после чего они вернулись на места и начался новый урок.

Урок математики начался с объяснения чисел. Все долго и упорно повторяли числа и это довольно быстро надоело крыльвам. Они мысленно решили уйти с урока и поднялись что бы это сделать.

Реакция учителя оказалась довольно странной. Он не дал разрешения уйти, и Нара не стала ему перечить, решив вместо этого заняться с детьми учебой совсем другого характера.

–  Нара Мак Лерран.
– Произнес учитель и повторил ее имя еще два раза прежде чем Нара сообразила что ее зовут.
– Ты не заснула?

–  Нет.
– Ответила она.

–  Ты слышала о чем я рассказывал?

–  Да.

–  О чем?

–  О числах.

–  И все?

–  Все.
– Ответила Нара и дети вокруг рассмеялись.

–  Я рассказывал о сложении чисел.
– Сказал учитель.
– Ты знаешь что это такое?

–  Знаю.

–  Я слушаю.

–  211+322=533.
– Сказала Нара.
– 84946 + 15054 = 100000.
– Добавила она.
– Я учила математику раньше. Ми и Фли тоже.

–  Хорошо. Садись. Поговорим после уроков.
– В мыслях учителя было удовлетворение. Он некоторое время складывал в уме два пятизначных числа предложенных Нарой и решив что она сложила их правильно продолжил занятие с остальными, не обращая внимания на то что тройка новеньких словно отсутствовала в классе.