Шрифт:
«Мама, поцелуй сыночка. Мама, погладь сыночка. Мама, обними сыночка».
Игра «Букет для мамы»
Чему учится ребенок: согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже.
Оснащение: сюжетная и предметные картинки (см. вклейку, рис. 4 ).
Ход игры: заранее вырежьте в нижней части листа цветы.
Предложите ребенку рассмотреть сюжетную картинку. Задайте ребенку вопросы.
Кто изображен на картинке? (Мама.)
Почему мама так нарядно одета? (У мамы день рождения.)
Прочтите рифмовку:
Маму я свою люблю,Ей цветочки подарю.Предложите ребенку поздравить маму. Попросите составить из цветов букет. Затем попросите назвать каждый цветок и его цвет. (Желтый тюльпан, синий василек, красная роза.) Предложите поставить цветы в вазу, стоящую на столе. Попросите ребенка сказать, как можно назвать много собранных вместе цветов. (Букет.)
Игра «Как себя вести!»
Чему учится ребенок: употреблять в речи глаголы со словами «можно», «нельзя»; понимать значение наречий «хорошо», «плохо»; употреблять данные наречия в активной речи.
Оснащение: сюжетные картинки (см. вклейку, рис. 5 ).
Ход игры: подготовьтесь к игре заранее. Откройте вклейку, рис. 4 , и вырежьте сюжетные картинки.
Предложите ребенку рассмотреть картинки с изображением мамы. Попросите его показать, где мама веселая, а где мама сердитая. Предложите малышу разложить маленькие сюжетные картинки следующим образом.
Под изображением веселой мамы положить картинки, на которых ребенок делает то, что можно делать дома (играть, читать, рисовать).
Под изображением сердитой мамы положить те картинки, на которых изображено то, что нельзя делать дома (топать ногами, громко плакать, брать утюг).
Попросите ребенка сделать вывод. (Если ребенок делает то, что можно делать детям, мама бывает веселой. Если ребенок делает то, что нельзя делать детям, мама бывает сердитой.)
Игра «Мама купает малыша»
Чему учится ребенок: называть последовательность действий при купании; употреблять в речи глаголы во множественном числе; закреплять в речи формы творительного падежа.
Оснащение: сюжетные картинки (см. вклейку, рис. 6 ).
Ход игры: подготовьтесь к игре, вырежьте в нижней части листа предметные картинки. Разложите их перед малышом. Предложите ребенку прослушать рифмовку:
Посмотрите, посмотрите —Ванечка уже в корыте.Будем Ванечку купать,Будем маме помогать!Предложите малышу разложить картинки в такой последовательности, которая происходит при купании мамой маленького Ванечки:
1) налить воду в ванну;
2) посадить в нее Ванечку;
3) взять мочалку.
Намылить мочалку (чем?) … мылом.
Помыть Ванечку (чем?) … мочалкой.
Вытащить Ванечку из ванны.
Вытереть (чем?) … полотенцем.
Игра «Ждем гостей»
Чему учится ребенок: употреблять в речи возвратные формы глаголов.
Оснащение: сюжетные картинки (см. вклейку, рис. 7 ).
Ход игры: вспомните вместе с ребенком, что делает мама, когда ждет гостей. (Причесывается, умывается, красится.) Предложите рассмотреть парные картинки.
Попросите малыша найти и показать те картинки, на которых действия мама выполняет сама.
Игра «Будем завтракать»
Чему учится ребенок: закреплять в речи формы винительного падежа с предлогом «на» и «в».
Оснащение: сюжетная и предметные картинки (см. вклейку, рис. 8 ).
Ход игры: предложите ребенку рассмотреть сюжетную картинку. Задайте вопросы по ее содержанию.
Где находится мама? (На кухне.)
Что мама сделала на кухне? (Накрыла стол к завтраку.)